domingo, 7 de agosto de 2016

9 de Agosto Día Internacional de los Pueblos Indígenas

Los pueblos indígenas guardan el legado de los grupos originarios que poblaron el territorio nacional. Se reconocen a sí mismos como sus descendientes y se identifican con una serie de valores, costumbres e instituciones (políticas, económicas y sociales) que son preservados y trasmitidos de generación en generación. El derecho de los pueblos indígenas a la educación está protegido por la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, que en su artículo 14 dispone que «Los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje».

Fuente: Atlas Oficial de la República Bolivariana de Venezuela 2014. Pág. 130
Imágenes propias.

lunes, 6 de junio de 2016

Importancia de los Océanos


Fuente: Háblame de los Océanos”. UNESCO 2003.

Venezuela Marina


Fuente: Atlas de la República Bolivariana de Venezuela, 2014. Versión Pdf. Pág. 18

miércoles, 27 de enero de 2016

ACUERDO DE APRENDIZAJE PERIODO 2016-1

  
CURSO: GEOGRAFÍA DE VENEZUELA. SECCIONES A y B. AMBIENTE 9. HORARIO: MIÉRCOLES

PERIODO 2016-2. ACUERDO DE APRENDIZAJE. FACILITADOR RAMÓN GARCÍA



FECHA
ACTIVIDADES
PONDERAC.
22-06
 
§  Descripción del curso.
§  Proposición y discusión del acuerdo de aprendizaje.
§  Organización equipos de trabajo y asignación de temas para defensa de las unidades III-IV.
§  Asesoría actividad final (portafolios de evidencias)

29-06
§  Aprobación del acuerdo de aprendizaje.
§  Asesoría Unidades I y II.

25%
06-07
§  Asesoría Unidades I y II.
13-07
§  Prueba Escrita Unidades I y II.
20-07
§  Asesoría Unidades III y IV.

25%
27-07
§  Asesoría Unidades III y IV (revisión papel de trabajo 5%)
21-09
§  Defensa Grupo 1 (hidrografía) y 2 (clima) 
28-09
§  Defensa Grupos 3 (vegetación), 4 (suelos)
04-10
§  Defensa Grupo 5 (relieve) y 6 (población venezolana) 
11-10
§  Asesoría Unidad V

25%
18-10
§  Asesoría Unidad V (revisión papel de trabajo 5%)
25-10
§  Mapa mental Unidad V
02-11
§  Asesoría actividad final (portafolios de evidencias)
25%
09-11
§  Defensa portafolio de evidencias
16-11
§  Recuperación

23-11
§   



TOTAL
100%

TANTO EL FACILITADOR COMO LOS PARTICIPANTES SE COMPROMETEN A:
§ Cumplir cabal y estrictamente con las fechas acordadas.
§ Realizar las sesiones de aprendizaje con puntualidad  en el ambiente y horario establecidos.
§ Firmar la asistencia durante las sesiones de aprendizaje; por lo tanto, cada quien deberá asumir las consecuencias de alguna omisión.
§ Asistir y presentar las evaluaciones con el grupo y la sección que le corresponde.
§ Apagar el celular durante las sesiones de aprendizaje.
OBSERVACIONES:
§  Quien pierda una evaluación hará uso de su derecho a recuperación al final del período académico.
§  Recuerde que las estrategias de aprendizaje y de evaluación en el contexto andragógico conforman un todo integrado, prácticamente no existen diferencias entre una y otra. Por ello se sugiere no alterar las estrategias de aprendizaje-evaluación, pero si resultase necesario, las que surjan deberán poseer la misma pertinencia para el logro de las competencias profesionales, sociales y     comunitarias, el mismo nivel de calidad y exigencia y ser aceptadas por el grupo en su totalidad.
§  El día de asesoría será: Martes de 8:00 AM a 12:00 M. El participante o grupo que requiera asesoría personalizada sírvase notificar al facilitador para, de mutuo acuerdo, determinar el lugar y momento idóneos. Las formas de contacto son: cara a cara, por teléfono 04261846104 o por correo rjgarc@hotmail.com. preferiblemente en horario de oficina.
§  Cualquier otra norma o sugerencia que contribuya a la marcha eficiente y productiva de las actividades de aprendizaje en este curso son bienvenidas y debe plantearlas en la discusión de este acuerdo de aprendizaje.
§  Dirección del blog diseñado para el curso Geografía de Venezuela. geovenezuela-unesr-bna.blogspot.com

RJGB/2-2016

martes, 26 de enero de 2016

Programa del Curso Geografía de Venezuela


UNIVERSIDAD  NACIONAL  EXPERIMENTAL  “SIMÓN  RODRÍGUEZ”
NÚCLEO  BARCELONA


CURSO:  Geografía  de Venezuela
    CICLO:  Profesional           Nº   DE CREDITOS:  03
CODIGO: 51592        Técnica de Aprendizaje: Taller         FACILITADOR: Ramón  García

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Es un curso que integra el área de ciencias sociales y se ubica en el ciclo profesional de la licenciatura en educación integral y se administra como un taller. Plantea el estudio, evolución e importancia del espacio geográfico venezolano, por parte de los participantes, es decir, busca propiciar en el futuro docente sentido de identificación y pertenencia con su entorno local, regional y nacional. Para ello se hace necesario el  abordaje de seis (6) unidades de aprendizaje a saber: situación geográfica de Venezuela y sus consecuencias, posición geográfica de Venezuela y sus consecuencias, regiones naturales de Venezuela, la población venezolana,  las actividades económicas, por último la geografía local y el desarrollo endógeno.
OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO: Analizar el origen y evolución del espacio geográfico venezolano, además de los fenómenos que intervienen en la estructura, funcionamiento y dinámica de ese espacio.

UNIDAD I.  SITUACIÓN ASTRONÓMICA DE VENEZUELA. Al concluir la unidad, el participante estará en capacidad de determinar la situación astronómica de Venezuela y sus consecuencias.
CONTENIDO: 
  • Situación astronómica de Venezuela: punto continental más meridional, más septentrional, más oriental, más occidental y punto insular más septentrional.  
  • Consecuencias derivadas de la situación latitudinal: comportamiento de la temperatura, la convergencia intertropical y los períodos de lluvia y sequía, Influencia de los fenómenos que se producen en otras latitudes, las vaguadas de altura, mares de fondo.  
  • Consecuencias derivadas de la situación longitudinal: los husos horarios y la hora en el país.


UNIDAD II. POSICIÓN GEOGRÁFICA DE VENEZUELA. Explicar la posición geográfica de Venezuela. y sus consecuencias.
CONTENIDO:
  • Posición geográfica de Venezuela en América y en el mundo, consecuencias.  
  • El territorio venezolano: extensión, dimensiones máximas norte-sur y este-oeste, división político-territorial, regiones administrativas, mar territorial, zona contigua, zona contigua insular, aguas interiores, zona económica exclusiva, plataforma continental, golfo de Venezuela. 
  • Límites de Venezuela con otros países: nombre geográfico y extensión de cada uno, longitud de la línea costera.  Dinámica fronteriza con Colombia, Brasil, Guayana, Trinidad y Tobago.


UNIDAD III. REGIONES NATURALES DE VENEZUELA. Identificar las regiones naturales, así como los elementos y factores que la caracterizan.
CONTENIDO: 
  • Hidrografía: ciclo del agua en la tierra, La zona de convergencia intertropical y su incidencia en el territorio nacional. Escurrimiento de las aguas superficiales: vertiente del Océano Atlántico, vertiente del Mar Caribe, vertiente del Lago de Maracaibo y Golfo de Venezuela, Lago de Valencia (ver mapa), principales cuencas hidrográficas de Venezuela (ver mapa), lagos, lagunas y ciénagas. Características generales y potenciales de las aguas subterráneas en Venezuela, aprovechamiento de los recursos hidráulicos, demandas de agua, disponibilidad y demanda de agua (ver mapa de regiones hidrográficas), presas construidas en Venezuela, el ciclo de inundaciones en el país.   
  • El clima: localización geográfica del territorio nacional e influencia de los vientos alisios y la ZCIT (ver mapa), circulación atmosférica de los periodos seco y luvioso. Sistemas atmosféricos que afectan a Venezuela, ENOS y la variabilidad climática. Variación de la temperatura, variación de la temperatura con la altitud. Tipos climáticos de Venezuela (ver mapa).    
  • La vegetación y fauna. Grandes paisaje vegetales (ver mapa): costeros e insulares, planicies y llanuras, colinas, altas montañas. Bosques: siempre verdes, semideciduos, submontanos, ribereños, ribereños; arbustales: espinosos, siempre verdes, tepuyanos, matorrales, sabanas; herbazales: latifoliados de tierra baja y tepuyanos; vegetación de páramo; vegetación saxícola, vegetación litoral, cobertura vegetal transformada y/o en proceso de transformación. Regiones Biogeográficas y Fauna: la región de  la  costa,  la  región   de  los  llanos,  la región de los  Andes,  la región de las  cadenas de montañas del centro, la región del macizo guayanés  al sur del Orinoco,  la región  insular la depresión o cuenca del Lago de Maracaibo y la región del Delta del río  Orinoco.
  • Los suelos. Mapa de suelos en Venezuela: suelos del macizo de Guayana, suelos de los sistemas montañosos de los Andes y del Caribe, suelos de la región Lara-Falcón, suelos de los Llanos, suelos de la depresión del Lago de Maracaibo, suelos del delta del Orinoco y planicies adyacentes, suelos de las planicies litorales del Caribe. Uso potencial agropecuario y forestal: uso agrícola con riesgo, uso agrícola, uso agropecuario, uso pecuario, uso agroforestal y forestal, usos extensivos en las regiones áridas y semiáridas, uso protector.    
  • El relieve venezolano, conjuntos y subconjuntos del relieve: Macizo de Guayana, Sistema Montañoso del Caribe, medianas montañas del Sistema Coriano (Lara-Falcón), Sistema Montañoso Andino, Depresiones Sedimentarias Continentales, Planicies Sedimentarias Litorales, Conjuntos Sedimentarios Piedemontinos.  


UNIDAD IV.  LA POBLACIÓN EN VENEZUELA.  Determinar las características de la población venezolana en cuanto a crecimiento, distribución, composición y migraciones.
CONTENIDO: 

  • Dinámica demográfica: crecimiento de la población, mortalidad, mortalidad infantil, tasa de mortalidad, tasa de natalidad, fecundidad, migraciones, estructura de la población, índice de masculinidad.
  • Distribución espacial de la población venezolana: urbanización y concentración de la población, densidad de población, nivel de vida de la población, indicadores de desarrollo humano, índice de desarrollo humano.




UNIDAD V.  LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN VENEZUELA. Analizar las diferentes actividades primarias, secundarias y terciarias que se desarrollan en nuestro país.
CONTENIDO:   
  • Actividades agropecuarias, conceptualización.  
  • El sector agrícola vegetal (concepto), los cultivos en la agricultura venezolana: cereales, granos leguminosos, textiles y oleaginosas, raíces y tubérculos, frutas, hortalizas, cultivos aromáticos y para la preparación de bebidas (café, cacao, caña de azúcar y tabaco) y semillas certificadas. La producción forestal: Concepto, principales productos, importancia. Sector agrícola animal: concepto, ganado vacuno, porcino, otros renglones de la producción pecuaria, la pesca y la piscicultura. Recursos minerales metálicos: el hierro y su importancia, explotación de aluminio, los metales aliados del acero, oro, cobre. Elementos y minerales no metálicos. Los combustibles fósiles (carbón e hidrocarburos): concepto, clasificación, localización e importancia en la economía nacional.  
  • El sector secundario y la industria, definición de cada uno.  Las industrias básicas de Venezuela: siderúrgica, metalurgia del aluminio, electricidad, energía hidroeléctrica, la petroquímica. La industria manufacturera: características, clasificación de las actividades industriales, producción industrial en el país, localización de la industria manufacturera.  
  • El sector terciario: definición e importancia en la economía venezolana.  El comercio: definición y tipos (al mayor, al detal, nacional e internacional). Los servicios públicos y privados. El transporte: formas o modalidades de transporte,  el transporte de pasajeros en Venezuela, las vías de comunicación, red de carreteras, las vías fluviales, el transporte aéreo, el transporte marítimo. Las comunicaciones. El turismo en Venezuela.


UNIDAD VI. LA GEOGRAFÍA LOCAL. Analizar los instrumentos de desarrollo local sobre la base del desarrollo endógeno.
CONTENIDO: 
  • La geografía regional y la regionalización: definición y objetivos. Tipos de regiones. 
  • Las comunidades definición y tipos. 
  • El desarrollo endógeno: definición, objetivos, ¿quiénes participan?, dimensiones (económica, sociocultural, territorial y política). 
  • Desarrollo local y sus características, la participación ciudadana, las comunidades universitarias frente al desarrollo endógeno.  
  • Aspectos legales y operativos del desarrollo local: marco constitucional del desarrollo local, consejos comunales de planificación, mesas técnicas de agua, mesas técnicas de electricidad. Las misiones y las grandes misiones.  Segundo Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2013-2019.


 RJGB/2016

martes, 11 de agosto de 2015

El Esequibo Zona en Reclamación


EL ESEQUIBO ZONA EN RECLAMACIÓN (*)
Nuestro país en la delimitación de sus fronteras a esgrimido a su favor documentos, como las llamadas Cedulas Reales, que acreditan sus derechos históricos desde tiempos coloniales. de esta manera hacia compatible documentalmente los derechos nacidos del principio denominado “Uti Posidetis Juris”, en el que convinieron todas las nuevas repúblicas sudamenricanas al terminar sus guerras de independencia; de conservar los territorios que correspondían a sus provincias respectivas bajo el dominio español.
Para el momento de constituirse la Gran Colombia (1.819), la frontera oriental de la Guayana venezolana estaba conformada por el río Esequibo. Constancia de esto fue el objeto de comunicaciones formales dirigidas al gobierno británico en 1.821 y 1.824 por los ministros plenipotenciarios Zea y Hurtado, si que el gobierno inglés haya presentado ninguna objeción al respecto.
En 1.834, el gobierno británico comisionó al distinguido naturalista Robert Hermann Schomburgk para que efectuara un reconocimiento de la zona. El descubrimiento de valiosos yacimientos de hierro y oro en la Guayana venezolana fue lo que estimuló nuevamente la apetencia británica. En 1.840 Schomburgk fue nuevamente comisionado para hacer un levantamiento del área. Sin el conocimiento de Venezuela, Schomburgk construyó hitos fronterizos y elaboró un mapa donde dibujó una línea fronteriza que ya llegaba a la desembocadura del ríoOrinoco.
Durante los años 1.857 y 1.897 los ingleses siguen avanzando la línea Schomburgk a través del territorio del Yuruari (noreste del estado Bolívar, cuenca del río Cuyuní), siendo su máxima aspiración llegar a las cercanías de Upata.
En 1.897, Venezuela y el Reino unido acuerdan someter este asunto a un tribunal arbitral. El tribunal dicta su sentencia en París en 1.899. Venezuela, debilitada y arruinada por la guerra civil, pierde más de 1,600 Km2. Después de la Segunda  Guerra Mundial, nuevos hechos desconocidos anteriormente, comprueban aún más el carácter injusto del Laudo de 1.899. El gobierno democrático de Venezuela adopta una posición firme, moral y políticamente, y demuestra ante las Naciones Unidas, en 1.962 el carácter nulo del Laudo.
Asume esta posición en foros internacionales frente al gobierno británico, lo que conduce en 1.966 a la firma de un acuerdo en Ginebra, suscrito por Venezuela y el Reino Unido. Este acuerdo reconoce la existencia de la reclamación venezolana y establece los procedimientos para una solución de la controversia.  El gobierno venezolano decreta la incorporación en todos los mapas del país de la zona en reclamación. En 1,970 se firma en Puerto España (Trinidad y Tobago) un Protocolo mediante el cual se suspende por doce años el funcionamiento de los mecanismos establecidos en el Acuerdo de Ginebra. En 1,982, el gobierno venezolano decide no prorrogar la vigencia del Protocolo de Puerto España y se reinician las conversaciones entre el gobierno de Venezuela y el gobierno de la República Cooperativa de Guyana. En la actualidad la controversia ha sido sometida a los (buenos oficios) del Secretario General de las Naciones Unidas, quien los ejerce a través de un representante personal. De esta modo es de esperar que se resuelva amistosamente y en forma aceptable para ambas esta controversia, mediante el logro de una solución satisfactoria para el arreglo práctico de la reclamación venezolana sobre la Guayana Esequiba.
(*) Información tomada de la Enciclopedia Esta es Venezuela, Ediciones AULA C.A. Edición 2003. P308-309, quien a su vez la tomó del Atlas Básico de Venezuela editado por Cartografía Nacional, Caracas 1.998.